智能錄播系統的設備優勢

　　“智能錄播系統”的出現是傳統課堂教學錄像方式革命性的變革，徹底解決了人工拍攝的復雜性和對課堂教學的干擾問題，同時，“智能錄播系統” 能夠很好地整合電子白板、計算機屏幕等多媒體教學設備，將教學課件清晰完整地展示，這是傳統課堂錄像方式所達不到的;隨著網絡普及，“智能移動錄播系統”能夠將課堂教學過程進行網絡直播，拓寬了課堂的范圍，提高了優質教學資源的共享程度，極大地提高了教育資源的利用效率，為課堂教學錄像提供了一種全新的方式。

　　一、自動和手動靈活結合

　　“智能錄播系統” 是為了克服傳統課堂錄像方式低效率的缺點而出現的，做到了“全自動”課堂錄像，完全不需要人為的干預。 但現實情況是，在有些情況下，適當的人工干預可能效果更好。 智能錄播系統允許進行適當的人工干預，可以人工控制攝像機鏡頭的移動和縮放，人工控制鏡頭的切換等;還可以把每路視音頻信號都保存下來，允許事后重新進行加工，重新剪輯與合成，大大提高了拍攝的靈活性。

　　二、重視交流與互動

　　以往通過“智能錄播系統”進行網絡直播時，客戶端用戶只能單向的接收信號，而不能反饋信號，不能做到現場與網絡的交互，這在某些情況下是一種缺點。例如教師通過“智能錄播系統”為網絡上的學生進行授課，教師就不能得到學生的信息反饋。而信息反饋對于提高課堂教學質量是至關重要的，有了學生的反饋，才能針對學生進行有的放矢的教學，提高教學的有效性。

　　三、課件點播人性化

　　通過“智能錄播系統”生成的課件最終是放到網絡上供大家學習的。這樣就出現一個問題，怎樣做才能更有利于學生的學習。目前出現的“知識點索引自動生成”技術就是一項方便學生的技術。在課件的錄制過程中，“智能錄播系統”能夠自動生成知識點索引，并且還可以進行后期編輯，這樣就大大地方便了學生。因為學習課件有別于看電影，很少從頭看到尾，絕大部分是有選擇的學習，所以知識點索引十分重要，就像看書，先看目錄就能大致了解書的內容和架構，就可以有選擇地進行閱讀。有了“知識點索引自動生成”技術，學生也就可以根據自己的需要，選擇需要的部分進行學習，提高學習效率。

　　四、貼合中小學校需求

　　隨著技術的發展，“智能錄播系統” 由不成熟逐漸走向成熟，并且通過用戶的應用實踐，不斷發現問題和解決問題，“智能錄播系統” 逐漸為大家所認可和接受�！爸悄茕洸ハ到y”當初是隨著高等學校的精品課程建設而研發并在高等學校普及的，但在當今教育大環境下，中小學校也紛紛開始重視了智能錄播產品。智能錄播系統貼合中小學校需求，量身定制適合于中小學校的錄播產品，在中小學的教育教學中將發揮越來越大的作用。